Anlage: (zu § 42 Absatz 2) FeV
Stand: 20.07.2023
zuletzt geändert durch:
Verordnung zum Neuerlass der Fahrzeug-Zulassungsverordnung und zur Änderung weiterer Vorschriften, BGBl. I Nr. 199

Anlage: (zu § 42 Absatz 2) FeV Fahrerlaubnis-Verordnung

Anlage: (zu § 42 Absatz 2)

FeV ( Fahrerlaubnis-Verordnung )

Anlage 16

(zu § 42 Absatz 2) Rahmenlehrplan für die Durchführung der verkehrspädagogischen Teilmaßnahme des Fahreignungsseminars Modul 1 1. Baustein "Seminarüberblick"

Lehr-Lernziele Der Seminarteilnehmer kann … Lehr-Lerninhalte Lehr-Lernmethoden Medien/Materialien
1.1 … den organisatorischen Ablauf des Fahreignungsseminars beschreiben. - Anzahl der Teilmaßnahmen und Module - Zeitliche Vorgaben zu den Teilmaßnahmen, zu den Modulen und zur Gesamtmaßnahme Lehrvortrag Folien-Präsentation/Film Merkblatt "Seminarüberblick"
1.2 … die wichtigsten Lehr-Lerninhalte und Lehr-Lernmethoden der verkehrspädagogischen Teilmaßnahme wiedergeben. - Bausteinstruktur und -inhalte - Lehr-Lernmethoden
1.3 … den Inhalt der Vertraulichkeitsversicherung darlegen. - Vertraulichkeitsversicherung
1.4 … die Voraussetzungen der Seminaranerkennung und die möglichen Konsequenzen einer Nichterfüllung benennen. - Anwesenheit - Aktive Mitarbeit - Hausaufgabenbearbeitung - Keine offene Ablehnung - Konsequenzen der Nichterfüllung der Voraussetzungen
1.5 … die wesentlichen Inhalte der verkehrspsychologischen Teilmaßnahme skizzieren. - Überblick über die Inhalte der verkehrspsychologischen Teilmaßnahme

2. Baustein "Individuelle Fahrkarriere und Sicherheitsverantwortung"

Lehr-Lernziele Der Seminarteilnehmer kann … Lehr-Lerninhalte Lehr-Lernmethoden Medien/Materialien
2.1 … das Gefahrenpotenzial beschreiben, welches sein bisheriges Tatverhalten birgt. - Bedeutsame kritische Fahrsituationen seit dem Fahrerlaubniserwerb Erfahrungsberichte/Diskussion/kooperatives Lernen Arbeitsblatt "Meine Fahrkarriere"
- Unfallrisiken und Verantwortung im Zusammenhang mit den berichteten Fahrsituationen Lehrvortrag Folien-Präsentation/Film/Fotos/Zeitungsartikel
3. Baustein "Individuelle Mobilitätsbedeutung"

Lehr-Lernziele Der Seminarteilnehmer kann … Lehr-Lerninhalte Lehr-Lernmethoden Medien/Materialien
3.1 … erläutern, warum das Kraftfahrzeug ein für ihn bedeutsames Fortbewegungs- und Transportmittel darstellt. - Individuell bedeutsame Nutzungsmöglichkeiten des Kraftfahrzeugs Kooperatives Lernen/ Einzelarbeit/ Diskussion Arbeitsblatt "Wann brauche ich ein Kraftfahrzeug?"
3.2 … Folgen eines Mobilitätsverlusts benennen. - Folgen eines Mobilitätsverlusts
4. Baustein Hausaufgabe "Darstellung der individuellen Mobilitätsbedeutung"

Lehr-Lernziele Der Seminarteilnehmer kann … Lehr-Lerninhalte Lehr-Lernmethoden Medien/Materialien
4.1 … begründen, inwiefern ein Mobilitätsverlust zu einer Abnahme seiner Lebensqualität führt. - Individuelle Bedeutung des Mobilseins - Individuelle Konsequenzen eines Mobilitätsverlusts Hausaufgabe Arbeitsblatt "Meine individuelle Mobilitätsbedeutung"
5. Baustein "Erläuterung des Fahreignungs-Bewertungssystems"

Lehr-Lernziele Der Seminarteilnehmer kann … Lehr-Lerninhalte Lehr-Lernmethoden Medien/Materialien
5.1 … die Regelungen des Fahreignungs-Bewertungssystems wiedergeben. - Punkte und Sanktionen bei Regelverstößen - Stufen des Punktsystems - Fristen zur Punktetilgung Lehrvortrag Folien-Präsentation/Film
6. Baustein "Verkehrsregeln und Rechtsfolgen bei Regelverstößen"

Lehr-Lernziele Der Seminarteilnehmer kann … Lehr-Lerninhalte Lehr-Lernmethoden Medien/Materialien
6.1 … die Auswahl der tatbezogenen Bausteine begründen. - Zuwiderhandlungen und daraus resultierende Bausteinauswahl Lehrvortrag -
6.2 … die tatbezogenen Verkehrsregeln anwenden und begründen. - Tatbezogene Verkehrsregeln Computergestütztes kooperatives Lernen


Aufgaben "Verkehrsregeln" Filme/ Simulationen/ animierte Grafiken/ Fotos/Grafiken
6.3 … die resultierenden Rechtsfolgen tatbezogener Regelverstöße benennen. - Rechtsfolgen tatbezogener Regelverstöße
7. Baustein "Übung zur Klärung der individuellen Mobilitätssituation"

Lehr-Lernziele Der Seminarteilnehmer kann … Lehr-Lerninhalte Lehr-Lernmethoden Medien/Materialien
7.1 … bestimmte tatbezogene Regelverstöße den entsprechenden Punktekategorien zuordnen und für jeden Verstoß ableiten, ob dieser zum Entzug der Fahrerlaubnis führen würde. - Tatbezogene Regelverstöße - Punktekategorien des Fahreignungs-Bewertungssystems - Fahrerlaubnisentzug als Folge tatbezogener Regelverstöße Kooperatives Lernen/Diskussion -
8. Baustein Hausaufgabe "Übung zur Selbstbeobachtung"

Lehr-Lernziele Der Seminarteilnehmer kann … Lehr-Lerninhalte Lehr-Lernmethoden Medien/Materialien
8.1 … auslösende und aufrechterhaltende Bedingungen seines Tatverhaltens schildern. - Individuelle Gelegenheitsstrukturen, die das Begehen von Regelverstößen fördern Hausaufgabe Arbeitsblatt "Selbstbeobachtung"
Modul 2 9. Baustein "Auswertung der Hausaufgaben"

Lehr-Lernziele Der Seminarteilnehmer kann … Lehr-Lerninhalte Lehr-Lernmethoden Medien/Materialien
9.1 … begründen, inwiefern ein Mobilitätsverlust zu einer Abnahme seiner Lebensqualität führt. - Individuelle Bedeutung des Mobilseins - Individuelle Konsequenzen eines Mobilitätsverlusts Diskussion/ Erfahrungsberichte/ Lernstandkontrolle Arbeitsblatt "Meine individuelle Mobilitätsbedeutung"
9.2 … auslösende und aufrechterhaltende Bedingungen seines Tatverhaltens schildern. - Individuelle Gelegenheitsstrukturen, die das Begehen von Regelverstößen fördern Arbeitsblatt "Selbstbeobachtung"
10. Baustein "Risikoverhalten und Unfallfolgen"

Lehr-Lernziele Der Seminarteilnehmer kann … Lehr-Lerninhalte Lehr-Lernmethoden Medien/Materialien
10.1 … darüber berichten, dass bestimmte (GefahrenSituationen verzerrt wahrgenommen und falsch beurteilt werden. - Wahrnehmungs- und Beurteilungsfehler Computergestütztes kooperatives Lernen


Aufgaben "Fehleinschätzungen" Filme/ animierte Grafiken/ Fotos/Grafiken
10.2 … Konsequenzen des aus Fehleinschätzungen resultierenden Fahrverhaltens benennen. - Konsequenzen des aus Fehleinschätzungen resultierenden Fahrverhaltens
10.3 … risikominimierende Fahrverhaltensweisen darstellen. - Risikominimierende Fahrverhaltensstrategien
10.4 … die Sinnhaftigkeit von Verkehrsregeln begründen. - Sinnhaftigkeit von Verkehrsregeln
10.5 … tatbezogene Auslöser nennen, die einen Unfall verursachen können. - Tatbezogene Auslöser von Unfällen Diskussion/ Lehrvortrag Folien-Präsentation/Filme
10.6 … das tatbezogene Unfallrisiko einschätzen. - Tatbezogenes Unfallrisiko
10.7 … mögliche Unfallfolgen für Unfallbeteiligte und deren Angehörige benennen. - Mögliche Unfallfolgen für Unfallbeteiligte und deren Angehörige
11. Baustein "Individuelle Sicherheitsverantwortung"

Lehr-Lernziele Der Seminarteilnehmer kann … Lehr-Lerninhalte Lehr-Lernmethoden Medien/Materialien
11.1 … anhand realer Unfälle über mögliche Unfallfolgen seines Tatverhaltens berichten. - Mögliche Unfallfolgen für Unfallbeteiligte und deren Angehörige (Einzelschicksale) Diskussion/ Lehrvortrag Folien-Präsentation/Film
11.2 … die in der verkehrspädagogischen Teilmaßnahme vermittelten Kenntnisse wiedergeben. - Zusammenfassung der in der verkehrspädagogischen Maßnahme vermittelten Kenntnisse Diskussion/ Lernstandkontrolle -
11.3 … seine Einstellungen zum eigenen Fahrverhalten und zur persönlichen Sicherheitsverantwortung beschreiben. - Meinungen und Positionen der Teilnehmer zur Gefährlichkeit ihres bisherigen Fahrverhaltens und zu ihrer individuellen Sicherheitsverantwortung